Giúp trẻ vượt qua stress

Giúp trẻ vượt qua stress

 12:08 08/01/2018

Cách Dạy Con Ngoan

Cách Dạy Con Ngoan

 12:17 06/03/2017

Làm thế nào để trẻ “Mê” đến trường

Làm thế nào để trẻ “Mê” đến trường

 21:04 20/02/2017

T
hấm thoát cũng đến ngày nhiều gia đình trẻ phải gửi con đến trường mầm non. Quyết định cho bé… chia xa vòng tay mẹ đến trường khiến không ít bố mẹ trẻ đau đầu, thậm chí còn bị nhiều sức ép của ông bà nội ngoại
Việc đi học sớm hoàn toàn không có gì bất hợp lý. Để trẻ được tiếp cận với giáo dục trong giai đoạn 0-3 tuổi, yếu tố môi trường kích thích là vô cùng quan trọng. Môi trường này do chính người lớn chúng ta tạo ra. Môi trường xung quanh trẻ sẽ tạo cơ hội cho trẻ phát triển các năng lực trí tuệ hoặc sẽ kìm hãm sự phát triển này. Đi học sớm không phải là nhồi nhét tri thức, đơn giản chỉ là góp phần kích hoạt các năng lực trí tuệ tiềm tàng bên trong mỗi em bé.
Các bậc bố mẹ hiểu rõ mình muốn gì khi gửi con đến trường, nhưng lại rất khó khăn để hiểu nhu cầu của các bé. Đó là nhu cầu vận động trong môi trường thông thoáng và rộng mở với thiên nhiên của bé.
Nhưng trước hết, tôi khuyên phụ huynh hãy chuẩn bị tâm lý cho chính bản thân mình

lam sao khi tre kem hap thu dinh duong

Làm sao khi con kém hấp thu chất dinh dưỡng?

 14:16 08/01/2017

Cho con ăn thật nhiều, bổ sung đầy đủ các chất nhưng con vẫn không lên cân, thậm chí còn sụt cân là nỗi băn khoăn của rất nhiều phụ huynh khi có con trong độ tuổi ăn dặm

Hãy để trẻ ăn những gì trẻ thích

Hãy cho trẻ ăn đúng cách

 11:52 04/12/2015

Bé có xinh không nè!!!

Dạy con tình yêu thương

 12:18 01/04/2015

Điện thoại

  • Phòng PHT Chuyên môn
    0274.3.818.994
  • Phòng Hiệu trưởng
    0274.3.828.763
  • Mẫu Giáo Tuổi Xanh
    0274.3.818.994 - 0650.3.818.993 - 0274.3828.763

Thăm dò dư luận

Bạn quan tâm nhất điều gì khi con đến trường?

Thống kê

  • Đang truy cập42
  • Hôm nay460
  • Tháng hiện tại11,350
  • Tổng lượt truy cập627,808
Powered by NukeViet.
Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây